及时带去医院做检查，或者到注意力专业机构做个科学测评

　　一般来说是做测评表，再要精准一点可以做脑电图

　　这些都可以较为准确的判断孩子的问题，况且这完全没什么丢人的，反而能够让家长早点确认和安心！

　　如果没有多动症，那么如果孩子平时太调皮捣蛋，不爱学习，不专心，家长就要从别的方面给予引导了。

　　如果的确是多动症，那么家长就可以寻找相对应的科学有效方法，去帮助孩子训练和提升。

　　如果家长目前不方便带孩子去做专业检查，或者还有什么其他顾虑，可以根据以下多动症测评量表自己先检查判断下情况。

　　国外使用的量表多达十几种，历史久且常用的是康奈式儿童行为量表，简化的版本如下（老师用）：

　　① 活动过多，一刻不停。

　　② 兴奋激动、容易冲动。

　　③ 惹恼其他儿童。

　　④ 做事不能有始有终。

　　⑤ 坐立不安。

　　⑥ 注意力不易集中、容易分散。

　　⑦ 必须立即满足要求，容易灰心丧气。

　　⑧ 容易哭吵。

　　⑨ 情绪变化迅速剧烈。

　　⑩ 勃然大怒，或出现意料不到的行为。

　　以上各项按活动程度分别填写分数：没有--0分，稍有--1分，较多--2分，很多--3分，总分超过10分有诊断意义。

　　? 国内的多动症评定量表儿童

　　国内也有多种诊断多动症用的量表，如上海多动症协作组制定的儿童行为量表、我国精神病学会制定的儿童行为量表。

　　另外，各省市或有些医院也会根据各地的具体情况制定出各自的诊断量表。

　　我国精神病学会制定的儿童行为量表内容如下（家长用）：

　　① 需要静坐的场合难以静坐、常动个不停。

　　② 容易兴奋和冲动。

　　③ 常常干扰其他儿童的活动。

　　④ 做事粗心大意，常常有始无终。

　　⑤ 很难集中思想听课、做作业或其他需要持久注意的事情。

　　⑥ 要求必须立即得到满足，否则产生情绪反应。

　　⑦ 经常话多，喜欢插嘴打断别人或喧哗。

　　⑧ 难以遵守集体活动的秩序和纪律。

　　⑨ 学习困难、成绩差、但不是由于智能障碍所引起。

　　⑩ 动作笨拙，精巧和协调动作较差。

　　评判标准：

　　1、病程：起始于学龄前期，病程至少持续6个月。

　　2、症状：至少具备以上行为中的4条，其症状严重可不同程度地影响学习和适应能力。

　　3、排除标准：不是由于精神发育迟缓、儿童精神病、焦虑状态、品行障碍或精神系统疾病所引起。

　　如果家长已经能判定孩子的确是ADHD，尽早给孩子选择科学的训练方法，也能够及时锻炼和提升。目前比较普遍的方法有:

　　01 药物治疗（见效快，注意副作用）

　　02 脑电生物反馈训练（无副作用，需要坚持训练一段时间）

　　03 心理认知训练（提升自我管理能力，提升学习的动力）

　　04 情绪和自控管理训练（主要针对提升孩子的情绪管理能力）

　　05 高效读写训练（主要针对读写有障碍的孩子）

　　希望以上分享能帮助到家长和孩子，还有其他想要咨询了解的都可以私信我们关爱多动症儿童

　　河南省医药科学研究院附属医院儿科是郑州专业治疗儿童多动症,抽动症,遗尿河南省医药科学研究院附属医院位于郑州市中原区建设西路69号（原建设路106号），专注治小儿发育行为疾病，对小儿发育迟缓、多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、矮小症、语言发育迟缓、智力低下、学习困难、性早熟等小儿疾病拥有数位知名儿科医生以及专业诊疗、康复设备。助力孩子成长，我们更专业，节假日无休。如果您需要提前预约挂号，可以在线咨询科室网络预约挂号。