孩子的生活多么精致，他有强烈的爱和尊重感。成年人的态度直接反映出孩子不同的“症状”:自卑、不安全感、恐惧、仇恨、猜疑等。，都谈到了自己不同程度的创伤。

 

　　多动症在不同年份的不同患者中有不同的表现。下面，我们将具体介绍多动症在不同时期的性能特点。

 

　　学前时期:学龄是多动症/的初始阶段，症状逐渐明显。幼儿园有多动症，难以安静坐着，守规矩，注意力不集中，上课不听课，学习困难，随意走动，情绪失控，与其他孩子相处不好，拒绝睡觉，经常被老师处罚。

 

　　小学:这期间多动症，开始发育成熟，所有症状都显露出来，如注意力集中时间短，上课注意力不集中，容易分心，学习困难，无法完成作业，对挫折的容忍度差，对刺激反应过度，情绪不稳定，有攻击性行为，与同伴相处困难，上课“小丑”。

 

　　中学:随着年龄的增长，患者有自控力，活动过多可能逐渐减少，仍有注意力难以集中，接受教育能力迟钝，缺乏自尊和动力，行为不可靠，有攻击性和兴奋性行为，对安慰反应过度，行为疏忽，情绪摇摆不定，撒谎逃学，容易发生意外或青少年犯罪。

 

　　首先是综合治理的原则。例如，他更喜欢药物治疗。在药物治疗中，常用和可靠的治疗方法是西医，这是世界上通用的治疗方法。当然，有时候中医和中医结合，就是药物治疗、行为治疗和心理治疗。

 

　　因为多动症经常有各种行为和心理问题，所以我们也有家庭治疗和非药物治疗的方法，比如生物反馈训练、注意力训练和感觉统合训练，这些都成为了多动症常用的非药物治疗方法，但是到目前为止所有的治疗方法都表明，没有一种非药物治疗方法可以代替药物治疗，所以需要加强学校教育，形成学校和家庭之间一致的氛围

 

　　多动症你得低头看灯。如果是轻的，父母会发现他动了多少。如果你不去管他，你会有正常的行为训练，他会自愈。如果你极度沉重或极度活跃，可能是外伤引起的，对吗？那你就治不好了。

 

　　如果不是先天的，如果是父母之间的家庭不和谐造成的，如果父母爱孩子，父母双方都会纠正他们的关系，给孩子一个稳定的家庭，孩子积极向上就会变好。

 

　　对于多动症，孩子容易复发，这也是基于原因。比如家庭健全比较好，如果不健全，父母就离婚了，这对孩子一辈子都是一种创伤。这种创伤使孩子们感到自卑。

 

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