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如何判断孩子是否患有多动症？在儿童心理咨询门诊中，我们经常接待一些小学生家长，他们抱怨自己的孩子聪明、活泼，就是学习成绩总也上不去。上课从不注意听讲，极易受外界事物干扰，人象机器中的马达，动个不停，做起作业来丢三拉四，粗心大意的错误太多。孩子的动作行为容易冲动，常常不顾场合，不顾后果且脾气大，任性。这些孩子有可能患有多动症，需家长注意。
您的孩子如果具备下列注意力缺陷、多动、冲动项目越多，就越有可能患有多动症：1、活动过多，一刻不停；2、兴奋，好冲动；3、打扰其他孩子；4、经常坐立不安；5、做事有头无尾；
6、要求必须立刻满足，否则容易灰心；7、情绪不稳，变化快；8、易发怒，大喊大叫；9、参加学习或活动注意力不持久；10、往往遗忘作业或日常活动日程。遇到上属情况要及时上医院。
河南省医药科学研究院附属医院儿科主任兰墨赭医生解说多动症的表现有：
1、典型症状：好动。上课不断做小动作，敲桌子，摇椅子，咬铅笔，切橡皮，撕纸，拉同学的头发、衣服等。
2、常见症状：注意力不集中。上课时，常东张西望，心不在焉，或貌似安静，实则“走神”。不能集中注意力做一件事，做事常有始无终，虎头蛇尾。
3、多发症状：冲动好斗喜怒无常。常使同学和伙伴害怕他，讨厌他，对他敬而远之。因此患儿不易合群。
4、因果症状：学习差。这类孩子由于注意力不集中，上课不注意听讲，对教师布置的作业未听清楚，以致做作业时，常常发生遗漏、倒置和理解错误等情况。
5.注意障碍（又称注意缺陷障碍）：注意障碍为本症主要的表现之一。患儿主动注意减退，被动注意增强，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩玩，粗心草率。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。
6.学习困难：主要表现为学习成绩低下。多动症患儿智力是正常或基本正常的，学习困难的原因与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患儿在学龄早期就可出现学习困难。智力水平较高、多动症状较轻的，可在初中阶段才出现学习困难。
7.神经系统发育障碍：有半数左右患儿可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阳性，精细运动不灵活，部分患儿可有视觉－运动障碍、空间位置觉障碍等。
河南省医药科学研究院附属医院致力于儿科发育行疾病的治疗，位于河南省郑州市中原区建设西路69号。挂号预约请联系我们：0371-55689970