但是，身患多动症孩子小孩往往会有漫无目的儿童多动症、运动障碍、频繁地模式调整和较差的自控能力。比如，在课堂教学中，一般有活力的小孩也许不会举手回答教师的难题来“表示自己”，或者他可能会与同学沟通交流来借橡胶。但是，身患多动症孩子常玩橡皮，嚼签字笔，与同学沟通交流。当老师讲话时，她们又突然弄断。

 

　　另外例子是，一个正常人有活力的孩子能完成一款游戏，然后就另外游戏。她们还能够遵守规则，与同龄相处愉快。但是，身患多动症孩子常玩这一和那个，而且违反规则。她们独来独往，容易与同龄产生矛盾。郑州治疗儿童多动症医院,郑州儿童多动症专家咨询

 

　　尽管身患多动症孩子儿童可亲自承认自己问题，但是由于自控力差，孩子的行为通常体现为“坚持不懈”。她们容易受到家长老师批评，容易受到同学们的取笑和孤立。长远来看，学业成绩和人际交往会受到明显影响，同时还会带来更多情绪感情和行为障碍。

 

　　身患多动症孩子小孩打小就过度兴奋，在清静的情形下难以请勿喧哗。他们常常在椅子上动来动去，上课的时候上课开小差，玩东西，或与坐在前后左右区域的同学们来回沟通交流。郑州治疗儿童多动症医院,郑州儿童多动症专家咨询

 

        多动症孩子当有人发言时，她们通常会弄断别人，快速解答问题，并干扰其他人发言。难以遵循团体活动的公平秩序组织纪律，比如在赛场上冲向演出舞台和厌烦。适合和同伴产生纠纷，如在家翻东西、拆装各种玩具。

 

　　身患多动症孩子小孩冲动任性，烦躁易怒，表现出了攻击行为，常常无视结果，越墙冒险。在这个社会环境里，他们通常被称作不愿意学习、淘气的孩子，也受到了取笑、歧视和生疏，比较严重伤害到了她的自尊，从而产生孤独、悲观、厌世情绪，或产生恼怒、成见、抵触等反向心理。郑州治疗儿童多动症医院,郑州儿童多动症专家咨询