有些孤独症患儿和正常神经系统的孩子一样，面对着更多的学习障碍。每一个孤独症孩子都有自己独特的个性，但是他们也会遇到同样的问题。河南省医药科学研究院附属医院儿科医生说为了给儿童选择好的学习环境，我们必须要考虑到很多方面，其中有感官敏感度问题，情绪调节能力，执行功能，以及社会技巧。

 

　　河南省医药科学研究院附属医院儿科医生说这些都是孤独症患儿学习、生活的关键。所以，当我们为他们挑选学校的时候，一定要把所有的因素都考虑进去，这样才能保证他们在合适的环境下成长、学习。对孤独症人士而言，其情感调控就更难了。郑州看小儿自闭症哪个医院比较好

 

　　与一般神经质的人相比，他们有更多的情感诱因，也更少地控制自己的情感。对部分孤独症儿童而言，需要有特殊教育的课程；对其它孤独症儿童而言，为他们提供更高层次的学习机会，能激励他们在教室里活跃起来。

 

　　我们要了解并尊重每一位儿童的不同，才能因应他们的需要，设计出最适合他们的教学方案。河南省医药科学研究院附属医院儿科医生说就像其他孩子，患有孤独症的孩子们智商高低不一。有的小孩生来就很聪明，可以上天才班，也可以上进阶班；郑州看小儿自闭症哪个医院比较好

 

　　一些孩子患有智力残疾，需要特别的帮助。同样的小孩也有两个特点，这一点很重要。所以，在选择最合适的班级和学校时，学生的学习能力是很重要的。

 

　　孤独症的孩子们面对着各种各样的社交问题，这些问题还会对他们在运动场上结交朋友以及在学校中的其它社交活动产生影响。河南省医药科学研究院附属医院儿科医生说孤独症的孩子们可以享受多种教育方式：普通教室，资源教室，特殊教育教室，或者只有孤独症的教室。郑州看小儿自闭症哪个医院比较好

 

　　这一切都要看孩子们自己了，有些孤独症的孩子可以在一个包容的教室里得到很好的发展。河南省医药科学研究院附属医院儿科医生说对很多孤独症的孩子而言，给予足够的帮助，容忍或许是一种很好的方法。但是，对包容的支持也有缺点。在正常的教室里，孤独症的孩子更有可能被欺负，被嘲笑。郑州看小儿自闭症哪个医院比较好