自闭症儿童临床症状

 

　　自闭症儿童语言发育迟缓：语言表达与沟通障碍是自闭症儿童的主要病症，是大部分小孩就医的重要原因。语言表达与沟通障碍可以体现为形式多样，多数自闭症儿童有语言表达发育迟缓或障碍，通常是在2岁和三岁时依然说话不清楚，或者在常规孩子语言发育之后出现语言表达后退。

 

        自闭症儿童在2～3岁之前有表达性语言，随着年龄的增长日益减少，甚至于完全丧失，终身默不作声或在极个别前提下应用有限的语言表达。她们对知识的感受语言的表达应用能力均存在某种意义的障碍。郑州儿童自闭症治疗医院,看小孩自闭症郑州哪家医院专业

 

　　自闭症儿童社会交往障碍：病人不可以和别人构建正常人际交往关系。自闭症儿童年幼时即表现出了和别人无眼神对视，神情贫乏，欠缺期待家人和他人相拥、爱抚的神情或姿势，也无体验到爱抚时的开心神情，甚至于对于父母跟别人的相拥、爱抚给予回绝。

 

        自闭症儿童分不清楚亲疏关系，看待亲人与看待所有人都是同样的心态。自闭症儿童不可以与父母构建正常情感关系，病人与同年龄小孩之间无法构建正常战略伙伴关系。郑州儿童自闭症治疗医院,看小孩自闭症郑州哪家医院专业

 

　　自闭症儿童兴趣范畴狭小、刻板行为：病人对于正常小孩所热衷的网络游戏、玩具都没什么兴趣，而爱玩一些非玩具性物件，如同一个瓶盖，或观察旋转的电扇等，并且能够持续数十分钟、甚至于几个小时没有厌烦感。

 

　　自闭症儿童精神发育迟缓：在自闭症儿童中，智力水平主要表现很不相同，少数病人在正常值范围，大部分病人体现为一定程度的智力低下。郑州儿童自闭症治疗医院,看小孩自闭症郑州哪家医院专业

 

　　效仿是自闭症儿童学习的重要性课程内容。在所有的一个孩子的生长发育过程中，效仿技能的发展趋势是一个必要的基本上构成部分。自闭症儿童学习效仿具有特殊困难，所以必须只不过要教给她们效仿技能，从而把她们迟缓的或者怪异的行为模式纳入正常学习方式中，一步一步地引导学生发展出大家所需要的行为模式。郑州儿童自闭症治疗医院,看小孩自闭症郑州哪家医院专业

 

　　自闭症儿童模仿力训练的内容包括：操作物件效仿、肢体动作、声音模仿。训练最好是从粗大动作的效仿开始。对于没有英语的孩子，从肢体动作逐渐进入到声音模仿是非常容易成功的。郑州儿童自闭症治疗医院,看小孩自闭症郑州哪家医院专业