智力阻碍（MR）又称智力缺点，普通指的是因为大脑遭到器质性的侵害或是因为脑发育不完全从而造成意识举止的继续阻碍以及全部生理举止的阻碍。

 

　　因为遗传变异、沾染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌非常等无害要素造成胎儿或婴幼儿的大脑不克不及失常发育或发育不完全，使智力举止的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力通畅。因为大脑遭到物理、化学或病毒、病菌等要素的毁伤使本来失常的智力遭到侵害，造成缺点，则称聪慧。

 

　　临床体现：

 

　　1.感知速率减慢，接收视觉通路的安慰比听觉安慰轻易些；

 

　　2.注意力紧张疏散，注重广度异常狭小；

 

　　3.记忆力差，经无数次重复方能学会一些常识，若不重复进修，又会忘得一干二净；

 

　　4.语言能力差，只能讲简略的文句；

 

　　5.思想才能低，不足笼统思索才能、想像力和归纳综合力，更不克不及举一反三；

 

　　6.基本无数字观点，靠机器影象能学会简略的加减计较；

 

　　7.感情不稳，自控力差；

 

　　8.意志柔弱虚弱，不足自负；

 

　　9.来往能力差，难以学会人际间来往。

 

　　轻度智力低下要及早举行病愈，平日不消比及孩子五岁上小学时间才发明病症。小孩在十个月的时间就可以发明小孩对言语重复，对脸色应对不是很好，以是能够多和孩子做一些互动游戏。

 

　　假如孩子到一岁半词汇量仍是不克不及达到同龄儿程度，以及到两岁之间词汇量没有爆发式增进，或许到两岁没有涌现简略的词组组合，就要举行黄金期干涉干与。

 

　　孩子家长能够在病院活期指导下举行家庭语言认知病愈。假如结果不明显，就要举行业余的病院病愈锻炼。锻炼方面多种多样，但又要面面俱到，包孕指令的听懂和实现、仿照行动、辞汇发音、非常行动纠正，以及孩子社会顺应才能短缺的调解。

 

　　在小孩一岁以前就要多举行户外举止，让厚实社会的多彩举止来安慰小孩大脑发育，安慰小孩目力和认知觉的发育。在一岁当前要多举行言语锻炼，如拿一些简略的卡片增添小孩辞汇，从最低级的爸爸妈妈学起，到人称代词，再到庞杂的植物代词、名词，以及一些生果代词，而后举行一些简略的词组组合锻炼。

 

　　假如词组组合锻炼次第欠佳，要教孩子举行一些庞杂的辞汇锻炼。家长能够到病院举行家庭指示，当初家庭指示也是病院的首要医治手法之一，并不是说一旦涌现言语落伍或许智力低下，必需要住院医治。