建议;假如涌现以上病症要尽早就诊，美满脑部的相干查抄，尽可能明确病因。同时赋予标准的长时间的药物医治以及智能病愈锻炼，会有助于改良。

 

　　临床上诊断智力低下需求综合思量如下几个方面：

 

　　1、连系病史，如母亲有没有难产史、病毒沾染史等等；

 

　　2、可根据以上病症举行比较，并连系智力筛查；

 

　　3、举行影象学查抄。由于部份智力低下患儿经由过程晚期干涉干与教导，其智力可得到改良（当然天赋缺点者除外，如染色体畸变、代谢病、脑发育不良等，无奈经由过程医治改良预后）。

 

　　是以，家长对孩子晚期涌现的非常情形要进步警戒，不要羞于面临。当然，智力低下的诊断是个很周密的进程，不克不及凭一两种病症就随意马虎下结论。

 

　　智力低下和弱智是一个病，只是叫法分歧罢了，而弱智是一个不标准的叫法，不易被人们接收，临床上很罕用。智力低下是发生在发育时期内，智力性能显然低于同龄程度，并伴随顺应性行为缺点的一组疾病，惹起智力低下的缘故原由有天赋要素和后天要素。

 

　　天赋要素有：母亲患有紧张血虚，影响胎儿发育；孕期沾染，如弓形虫沾染；先天性遗传性疾病，如唐氏综合症。

 

　　后天要素有：出产时梗塞缺氧，诞生后存在沾染等缘故原由。假性智力低下是指：患儿有明确的智力发育迟缓，但没有神经体系毁伤，去除外界要素后，小孩的智力能够复原失常，未来生存可以或许自理，而且能够回归社会。

 

　　而智力阻碍是指：因为大脑遭到器质性的侵害或是因为脑发育不完全从而造成意识举止的继续阻碍以及全部生理举止的阻碍，因为遗传变异、沾染、中毒、头部受伤、颅脑畸形或内分泌非常等无害要素造成胎儿或婴幼儿的大脑不克不及失常发育或发育不完全，使智力举止的发育停留在某个比较低的阶段中，称为智力通畅。

 

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