“孩子2岁了，为什么只叫爸爸妈妈爷爷奶奶？”

 

　　“同样是3岁。为什么我的孩子不主动说话，只回答简单的问题？”

 

　　“我的孩子4岁了，根本不能和我们聊天。他重复我们被问及的话，就像重复者一样。”

 

　　“为什么我的孩子5岁了，还不能清晰地描述一件事，不能清晰地表达自己的想法？”

 

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　　你的孩子可能患有语言障碍。

 

　　儿童语言发育迟缓是指正在发育的儿童，其语言发育还没有达到与大多数同龄同性别儿童相应的水平。

 

　　不同的孩子有不同的发育迟缓症状。有些孩子在语言发展的过程中，口头表达的速度很慢，而另一些孩子也伴随着语言理解和认知的落后。

 

　　儿童语言发育迟缓的表现。

 

　　(以下表现不包括有听力障碍和自闭症谱系的儿童)

 

　　①到了说话的年龄还不会说话。

 

　　②说话晚或者很晚。(3)开始说话后，比同龄正常儿童发展较慢或停滞，没有明显的随年龄变化甚至倒退。(4)虽然会说话，但语言能力较低(只能用几句话表达需求，相比口语更喜欢用肢体动作表达需求)。⑤两岁以后只能用文字交流，不能用句子交流。⑥理解语言和遵循指令的困难(往往表现为重复别人的语言而没有交流回应，没有按照别人的要求识别对象和做事)。⑦语言、词汇、语法的应用明显低于同龄儿童。⑧回答问题反应慢。

 

　　家长要特别注意判断孩子是否患有语言发育迟缓。除了以上表现，还需要找专业技术人员进行评估，因为自闭症和智障也有语言沟通问题。只有通过专业的评估和诊断，才能找到孩子语言问题的根本原因，知道孩子哪里更差？然后做靶向治疗。

 

　　孩子被诊断出语言发育迟缓后，父母该怎么办？需要专业的言语治疗干预吗？应该干预到什么程度？孩子完全康复是什么状态？针对这些问题，我们给你一些百灵鸟学生的训练案例，希望你能通过案例更好的判断孩子的情况。

 

　　百灵鸟学生案例分享。

 

　　(以下案例均为语言发育迟缓案例)

 

　　01一号案件。

 

　　学生的昵称:鱼雨。

 

　　年龄:3岁。

 

　　性别:男。

 

　　语言情况:

 

　　当我来到百灵鸟语言培训中心时，鱼雨能够识别常见的动物、食物、日用品、颜色、形状等。他的认知能力很正常，就是不说话，父母天天教他，孩子就是不说话。当我来到我们中心时，我奶奶的愿望是让他说话。

 

　　经过两个月的训练，孩子可以说出事情的名称，说出大约五个单词的句子，提出简单的问题和答案，学习简单的社交术语。这时候奶奶说:“我们是外地的，在这里租房，就我们俩，还想着早点回去。现在他必须按照他说的去做。我们准备回去让他妈妈多教教他。"

 

　　这种情况能训练完吗？让我们再来看一下第二种情况。

 

　　02案例2。

 

　　学生昵称:琪琪。

 

　　年龄:3岁8个月。

 

　　性别:女。

 

　　语言情况:

 

　　当她来到中心进行评估时，琪琪可以知道所有常见的物体和形状，如平行四边形、六边形和梯形...她能认识几千个数字，能完成三步指令，能听懂6岁孩子的句子，琪琪能听懂94%左右。但是孩子不能说出常见的东西，也不能回答问题。比如妈妈问:你吃冰淇淋吗？他会重复他妈妈的话:你吃冰淇淋吗？而不是说吃不吃。问他:这是什么？他不会见他的。他不会说“我不知道”，只是重复:“这是什么？”对他说谢谢，他不会回答“不客气”...他表达的句子总是杂乱无章，难以理解。

 

　　所以在案例一中，虽然取得了不错的训练效果，也取得了阶段性的进展，但是距离完全恢复还有很长的路要走。那我们来看看案例三。

 

　　03案件三。

 

　　学生昵称:欢欢。

 

　　年龄:6岁。

 

　　性别:女。

 

　　语言情况:

 

　　(以下是我妈发的日常对话)

 

　　昨晚我们家有个对话:

 

　　宝宝:爸爸，你在哪里买的这支读书笔？

 

　　爸爸:不是我买的，是我妈买的。

 

　　宝宝:妈妈，你在哪里买的这支读书笔？

 

　　妈妈:我在店里买的。

 

　　宝宝:什么店？

 

　　妈妈:书店。

 

　　宝宝:多少钱？

 

　　妈妈:400多。

 

　　宝宝:妈妈，你买的太贵了。

 

　　妈妈:你觉得多少合适？

 

　　宝宝:我觉得26块比较合适。

 

　　爸爸:26块钱可能买不到。

 

　　宝宝:妈妈刚买的太贵了。

 

　　你觉得孩子语言还不错，没有大问题吗？连爸爸都觉得孩子不需要去机构培训。

 

　　但经过测试发现，儿童句子理解的正确率为95%。词汇表达落后一年，无法回答什么是伞？反义词的理解和表达水平落后1.5年。可以说大的反义词是小，高的反义词是短，但不知道宽的反义词。无法回答:路上发现钱包怎么办？丢了孩子的球怎么办？为什么房子都有窗户？

 

　　从以上三个案例可以看出，语言是一个非常复杂的系统，包括语义、语法、语用等等。不是只要会说话，不是只要会说话！是训练还是继续训练，需要专业评估，看孩子是否达到同龄孩子的语言水平，康复的目标是赶上同龄孩子。

 

　　一般来说，被诊断为语言发育迟缓的孩子应该接受上小学的训练，这样孩子才能很好地适应小学生活，跟上小学学习。

 

　　河南省医药科学研究院附属医院儿科是郑州专业治疗儿童多动症,抽动症,遗尿症,自闭症,矮小症,性早熟,小儿肥胖,发育迟缓,语言障碍,智力低下,学习困难等儿童疾病综合现代化综合医院,如果您需要提前预约挂号，可以在线咨询科室网络预约挂号。