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郑州小孩子说话晚医院_语言发育迟缓怎么干预

发布日期:2020-09-11文章来源:河南省医药科学研究院附属医院浏览次数(188)

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  “孩子2岁了,为什么只叫爸爸妈妈爷爷奶奶?”
 
  “同样是3岁。为什么我的孩子不主动说话,只回答简单的问题?”
 
  “我的孩子4岁了,根本不能和我们聊天。他重复我们被问及的话,就像重复者一样。”
 
  “为什么我的孩子5岁了,还不能清晰地描述一件事,不能清晰地表达自己的想法?”
 
  ……
 
  你的孩子可能患有语言障碍。
 
  儿童语言发育迟缓是指正在发育的儿童,其语言发育还没有达到与大多数同龄同性别儿童相应的水平。
 
  不同的孩子有不同的发育迟缓症状。有些孩子在语言发展的过程中,口头表达的速度很慢,而另一些孩子也伴随着语言理解和认知的落后。
 
  儿童语言发育迟缓的表现。
 
  (以下表现不包括有听力障碍和自闭症谱系的儿童)
 
  ①到了说话的年龄还不会说话。
 
  ②说话晚或者很晚。(3)开始说话后,比同龄正常儿童发展较慢或停滞,没有明显的随年龄变化甚至倒退。(4)虽然会说话,但语言能力较低(只能用几句话表达需求,相比口语更喜欢用肢体动作表达需求)。⑤两岁以后只能用文字交流,不能用句子交流。⑥理解语言和遵循指令的困难(往往表现为重复别人的语言而没有交流回应,没有按照别人的要求识别对象和做事)。⑦语言、词汇、语法的应用明显低于同龄儿童。⑧回答问题反应慢。
 
  家长要特别注意判断孩子是否患有语言发育迟缓。除了以上表现,还需要找专业技术人员进行评估,因为自闭症和智障也有语言沟通问题。只有通过专业的评估和诊断,才能找到孩子语言问题的根本原因,知道孩子哪里更差?然后做靶向治疗。
 
  孩子被诊断出语言发育迟缓后,父母该怎么办?需要专业的言语治疗干预吗?应该干预到什么程度?孩子完全康复是什么状态?针对这些问题,我们给你一些百灵鸟学生的训练案例,希望你能通过案例更好的判断孩子的情况。
 
  百灵鸟学生案例分享。
 
  (以下案例均为语言发育迟缓案例)
 
  01一号案件。
 
  学生的昵称:鱼雨。
 
  年龄:3岁。
 
  性别:男。
 
  语言情况:
 
  当我来到百灵鸟语言培训中心时,鱼雨能够识别常见的动物、食物、日用品、颜色、形状等。他的认知能力很正常,就是不说话,父母天天教他,孩子就是不说话。当我来到我们中心时,我奶奶的愿望是让他说话。
 
  经过两个月的训练,孩子可以说出事情的名称,说出大约五个单词的句子,提出简单的问题和答案,学习简单的社交术语。这时候奶奶说:“我们是外地的,在这里租房,就我们俩,还想着早点回去。现在他必须按照他说的去做。我们准备回去让他妈妈多教教他。"
 
  这种情况能训练完吗?让我们再来看一下第二种情况。
 
  02案例2。
 
  学生昵称:琪琪。
 
  年龄:3岁8个月。
 
  性别:女。
 
  语言情况:
 
  当她来到中心进行评估时,琪琪可以知道所有常见的物体和形状,如平行四边形、六边形和梯形...她能认识几千个数字,能完成三步指令,能听懂6岁孩子的句子,琪琪能听懂94%左右。但是孩子不能说出常见的东西,也不能回答问题。比如妈妈问:你吃冰淇淋吗?他会重复他妈妈的话:你吃冰淇淋吗?而不是说吃不吃。问他:这是什么?他不会见他的。他不会说“我不知道”,只是重复:“这是什么?”对他说谢谢,他不会回答“不客气”...他表达的句子总是杂乱无章,难以理解。
 
  所以在案例一中,虽然取得了不错的训练效果,也取得了阶段性的进展,但是距离完全恢复还有很长的路要走。那我们来看看案例三。
 
  03案件三。
 
  学生昵称:欢欢。
 
  年龄:6岁。
 
  性别:女。
 
  语言情况:
 
  (以下是我妈发的日常对话)
 
  昨晚我们家有个对话:
 
  宝宝:爸爸,你在哪里买的这支读书笔?
 
  爸爸:不是我买的,是我妈买的。
 
  宝宝:妈妈,你在哪里买的这支读书笔?
 
  妈妈:我在店里买的。
 
  宝宝:什么店?
 
  妈妈:书店。
 
  宝宝:多少钱?
 
  妈妈:400多。
 
  宝宝:妈妈,你买的太贵了。
 
  妈妈:你觉得多少合适?
 
  宝宝:我觉得26块比较合适。
 
  爸爸:26块钱可能买不到。
 
  宝宝:妈妈刚买的太贵了。
 
  你觉得孩子语言还不错,没有大问题吗?连爸爸都觉得孩子不需要去机构培训。
 
  但经过测试发现,儿童句子理解的正确率为95%。词汇表达落后一年,无法回答什么是伞?反义词的理解和表达水平落后1.5年。可以说大的反义词是小,高的反义词是短,但不知道宽的反义词。无法回答:路上发现钱包怎么办?丢了孩子的球怎么办?为什么房子都有窗户?
 
  从以上三个案例可以看出,语言是一个非常复杂的系统,包括语义、语法、语用等等。不是只要会说话,不是只要会说话!是训练还是继续训练,需要专业评估,看孩子是否达到同龄孩子的语言水平,康复的目标是赶上同龄孩子。
 
  一般来说,被诊断为语言发育迟缓的孩子应该接受上小学的训练,这样孩子才能很好地适应小学生活,跟上小学学习。
 
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