就诊指南
预约挂号
医院专家
在线咨询郑州儿童语言障碍治疗医院哪家好
语言障碍是指儿童由于分析各种问题的原因而口头表达或理解语言的能力，明显落后于同龄儿童正常生长发育的研究水平。智力障碍、听力障碍、发音器官障碍、中枢神经系统相关疾病和恶劣的语言教学环境等因素是导致儿童和学生语言发展迟缓的常见原因
语言发育分为4个阶段，通过一系列测试，可以确定已经达到了哪个阶段。这4个阶段非别是：
第一阶段：难以理解事物及其状态。在这个阶段，孩子们还没有掌握语言，很难理解周围的事情和他们的状态。他们的大多数行为都是没有目的的。郑州儿童语言障碍治疗医院哪家好
第二阶段：事物的基本概念阶段。在这个阶段，孩子们仍然不掌握语言，但他们开始理解常用物品的功能和事物的某些状态。这个阶段可以细分为以下三个发展阶段：
1级-在这个阶段，孩子们开始根据事物的功能进行操作。例如，能够把电话听筒放在耳朵上假装打电话，以及能够用鼓槌敲击鼓。
2级-在这个阶段，孩子们可以识别几对事物之间的联系和差异，并在规定的范围内进行比较和配对。例如，首先展示一部手机、鼓和茶杯，然后给受试者一个鼓槌，让他将鼓槌与其中一件物品配对。郑州儿童语言障碍治疗医院哪家好
第3级-在这个阶段，孩子们可以从几个选项中进行选择，将与示范项目相关的东西配对。例如，给受试者一个耳机、鼓槌和茶杯，然后显示一个茶壶，让受试者选择要匹配的物品。
第三阶段：事物的象征阶段。在这个阶段，孩子们开始在符号和指示性内容之间建立联系。这个阶段可以细分为以下两个发展阶段：
1级-在这个阶段，孩子们开始理解手势符号的含义，并学会用它们来表达事物。例如，给受试者一顶帽子，然后拍拍玩偶的头，看看他是否会把帽子戴在玩偶的头上。郑州儿童语言障碍治疗医院哪家好
2级-这个阶段让孩子们将语言符号与事物联系起来，开始理解语言符号，并学会使用语言符号来表达事物。例如，给他看四张“鞋子”、“面包”、“大象”和“汽车”的照片，然后问他，“哪一张是面包？”
第四阶段：造句（语言规则）阶段。在这个阶段，孩子们可以用2-3个单词造句来描述事物及其状态。这个阶段可以细分为以下两个发展阶段：
1级-在这个阶段，孩子们开始学习将两个短语组合成句子来描述事物及其状态。例如，他们可以理解什么是“大帽子”、“红鞋子”等等，也可以用这些句子来表达。
2级-在这个阶段，孩子们可以理解由三个单词组成的句子，比如什么是“大黄帽”，也可以用这样的句子来描述事物及其状态。郑州儿童语言障碍治疗医院哪家好