2-4岁是语言发展的关键时期。如果家长发现这些问题，请前往济南市中心医院儿童健康发展中心语言发展诊所咨询。语言发育迟缓是儿童常见的发育问题，也称为言语和语言障碍。人们普遍认为，造成语言发育迟缓的主要原因如下：

 

　　1.语言发育迟缓听力障碍：听力是儿童学习语言的重要途径。当听力受损时，当他们不能完全接受语言刺激时，很难实现高水平的语言发展。听力损伤分为周围性听力损伤（听力损失）和中枢性听力损伤。郑州小儿语言发育迟缓康复训练

 

　　2.语言发育迟缓交际障碍：如果他们不注意语言交际对象的存在和语言刺激本身，他们的语言发展将不可避免地受到影响。最典型的例子是自闭症儿童。他的行为特征是缺乏视觉，即使在问候他时也没有反应，专注于某事并保持某种行为（强烈希望保持相同的行为），等等。此外，在语言症状方面，有回声语言（机械模仿语言）和独白，这与场合不一致，人称代词的使用混乱，没有单调的说话方式。

 

　　3.语言发育迟缓智力低下：智力低下在语言迟钝中所占比例最大，定义为：在发育过程中，整体智力显著低于正常平均水平，并伴有适应性行为障碍。国际公认的诊断标准是：智力低下，低于正常平均水平两个标准差以上，智商值低于70；与实际年龄相对应的社会适应行为存在障碍；它出现在发育阶段（18岁之前）。郑州小儿语言发育迟缓康复训练

 

　　这些儿童的语言接受和表达速度低于他们的实际年龄。在学习过程中，对语言的缓慢接受（理解）导致语言的缓慢释放（表达）。此外，语言症状，如模仿语言，也可见于智力低下。在行为方面，它很容易伴有异常行为，如多动和注意力不集中。

 

　　4.语言发育迟缓受语言学习限制的特定障碍：发展性失语症是指简单语言功能或能力或全面发展延迟的一个方面，这妨碍了儿童像同龄正常儿童一样理解和表达单词。获得性失语是指由中枢神经系统损伤、发育不全或功能障碍引起的语言理解和表达障碍。这两种特殊的失语症在临床上不易诊断，因此被纳入语言发育迟缓。郑州小儿语言发育迟缓康复训练

 

　　5.语言发育迟缓语言环境的影响：儿童没有问题，但在儿童语言学习的早期阶段，被剥夺或脱离语言环境也可能导致语言发展障碍。例如，长期隔离的儿童（动物儿童）由于无法接触语言刺激而丧失了语言能力；由于工作原因，父母缺乏对子女的文化动机或生活经验。他们不觉得有必要说话，也不喜欢说话。这也减缓了他们孩子的语言发展。

 

　　6.语言发育迟缓异常发声器官：以脑瘫为代表的运动障碍和以腭裂为代表的器质性疾病；这些障碍阻碍了语言表达并导致语言发育迟缓。如果有语言发展问题的儿童不及时干预，他们的社会、心理和未来学习将受到很大影响。如果儿童有语言发展问题，重要的是找到正确的方法。他们必须及时就医，并寻求专业治疗师的指导和培训。郑州小儿语言发育迟缓康复训练