例如，在课堂上，淘气的孩子有时会采取一些小动作故意吸引别人的注意力，也许是为了好玩，但多动症儿童则不同。他们似乎被陌生人操纵，经常漫无目的地摇动桌椅。即使它们被停止并通过评估发现，它们也不能立即停止。

 

　　注意缺陷多动障碍儿童应采取综合治疗策略，包括药物治疗、生理治疗和家庭治疗。药物治疗主要集中于一些改善和调节神经递质的药物，如长效和短效哌甲酯制剂；物理治疗主要支持儿童恢复自信。生理治疗常用，包括认知行为治疗、能量心理治疗、家庭治疗、沙盘游戏治疗等。

 

　　多动症是一种心理障碍。主要临床表现为注意力不集中、冲动过度、语言粗俗等。大多数儿童的症状在早期积极治疗后得到缓解，一些儿童成年后仍有相应的症状和体征，这将显著影响他们的学业和社会生活。

 

　　ADHD又称注意缺陷和多动能障碍，是儿童常见的异常行为问题。儿童智力正常且接近正常，在学习行为和情感方面存在缺陷。主要表现为注意力不集中、注意广度缩短、注意时间短、不分领域过度活动、年龄和发展水平引起的情绪冲动，但常伴有认知障碍和学习困难。这种疾病在上学之前就开始了，并呈现出一种慢性过程。

 

　　该病不影响儿童的学校、家庭和校外生活，容易导致儿童长期学习困难、行为问题和自卑感。这些儿童在学校和家庭中难以与他人相处，无法得到及时治疗。一些儿童在成年后仍有症状，影响他们的学习、身心健康、家庭生活和成年后的社交能力。

 

　　ADHD的治疗主要是药物治疗和行为治疗。行为治疗应整合家庭、校园和社会资源。

 

　　1.药物治疗：中枢兴奋剂，主要用于治疗疾病，包括尼泊金甲酯、安非他明等；选择性去甲肾上腺素调度药物包括托莫西汀、可乐定、胍法辛等；抗抑郁药包括舍曲林、米帕明等。

 

　　2.行为疗法：行为疗法运用条件反射原理，在实践中奖励适当的行为，从而坚持并持续改进；当不当行为发生时，忽略它或暂时掌握一些权力来表示奖惩。最好将家庭、医院和校园结合起来。