[郑州治疗儿童多动症的医院有哪些]位于郑州市中原区建设西路69号(原建设路106号),专注治儿童发育行为疾病,对儿童发育迟缓、多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、矮小症、语言发育迟缓、智力低下、学习困难、性早熟等儿童疾病拥有数位知名儿科医生以及专业诊疗、康复设备.助力孩子成长,我们更专业,节假日无休.了解更多健康知识欢迎咨询健康服务热线:0371-55689970

　　多动症又称注意力缺陷多动症,是一种常见的儿童行为异常疾病.这类患儿的智力正常或基本正常,但学习、行为及情绪方面有缺陷,主要表现为:注意力不集中、小动作多、不专心听讲、做作业边做边玩、常抄错字或漏字、学习成绩时好时坏、冲动任性、自控力差、言语过多并顶嘴说谎,有时打架、骂人、纪律性差等.

　　儿童多动症的症状主要表现为活动过多,注意力难于集中,情绪不稳,有的还有一些感知障碍(如动作笨拙,发音存在缺陷、口吃、吐字不清等).多动症的病因有遗传、神经心理(如与中枢神经系统成熟延迟有关)、轻微脑损伤、生物化学(如与中枢神经递质代谢缺陷有关)、社会心理方面的因素,等等.但是,日常生活中,不少家长朋友把儿童的好动和儿童多动症划了等号,这就把儿童多动症的外延人为地扩大了.

　　儿童"好动"是天性

　　尽管有些孩子的确很好动,很像多动症的症状,但是并非就是多动症.为什么这样说?多动症之外造成孩子好动的情况有哪些?

　　一是年龄特征孩子年龄小,活泼好动是他们的本性,是再正常不过的事.这是孩子和大人的一个明显的外在区别.反之,小小孩童像个大人似的沉稳不动,倒真是个令人担忧的事了.

　　二是气质特征人的气质有不同的类型,有一种类型叫做多血质.多血质的孩子的明显特点就是活泼好动,情绪不稳,注意和兴趣容易转移,做事常常不够专心.年龄越小,气质类型的特征就越明显.这也是很正常的事.

　　三是智力特征人的智力是有差别的.有的孩子智力确实比一般孩子明显高出一截.这样的孩子和一般的孩子在一起上学,教学内容就会让他们"吃不饱",他们就学有余力.这些多余的精力怎么办?孩子是不会安排自己的精力的.于是,就常常表现为不注意听讲,活泼好动,时间一长还会形成习惯.结果,让人没看出他们有多少聪明却看到了他们的多动.相反,另一些孩子可能是知识上有了较多的缺漏,失去兴趣和信心,因而面对课本和作业难于集中注意,总想做点别的活动.

　　四是教养习惯有些孩子还会因为从小教养失当,养成了不能安静的习惯.习惯一经形成是很难改变的,也常常表现为多动.

　　五是标签效应人的心理行为的发展有个很奇怪的现象,就是常常按照自己期望的方向发展.说的通俗些就是,认为自己是个怎样的人,自己就常常成为怎样的人.孩子?更是如此.只是孩子是从大人那里学来的.就是说,大人认为孩子是个怎样的人,孩子常常就成为怎样一个人.正因如此,孩子常常会来"证实"大人的评价似乎总是有根据的.因为孩子还不知道自己究竟是怎样一个人,大人的评价常常形成孩子的自我认知,于是就朝着大人评价的方向发展了.这里,大人的评价如同一个标签,所以心理学上把这种现象称为"标签效应".就是说,有些孩子的类似多动症的表现,是大人不经意间经常的评价"培养"出来的.

　　区别"好动"与"多动"

　　儿童的"好动"和儿童多动症似乎一样,其实是不难区别的.

　　一是有无目的性好动儿童的活动是有目的的、有序的;多动症儿童的活动是无目的的、杂乱的.

　　二是有无离奇性好动儿童即使特别淘气,他的好动并不离奇,能为人们所理解;多动症儿童的多动,则离奇得让人难于理解.

　　三是有无选择性这一条关键.儿童的"好动"常常在活动内容和场合上具有选择性,比如在学习活动上表现为"好动",而在看电视或做游戏等孩子自己感兴趣的活动上,则能专心致志;多动症儿童的"多动"在活动内容和场合上是没有选择性的,不论什么场合什么活动都不能使其安静下来全神贯注,都会表现出多动、注意力不集中等症状.

　　按说,这些都是不难区分和理解的.可是,为什么有些家长朋友却没有发现和理解,而是简单的把好动和多动症划了等号?除了有些广告宣传的误导外,关键是家庭教育上存在的较为普遍的高期望值心理.由于家长对孩子盲目的高期望心理,常常感到孩子的学业不如人意;一旦孩子的学业不如人意,自然要找原因;大家都知道真正智力有问题的是极少数人,那么原因在哪里?找来找去就有了"重大发现":孩子学习不专心,好动.于是,想起了多动症,于是,孩子从此有了一个标签贴在了身上.

　　不让"好动"的孩子蒙冤

　　一方面,家长教育孩子要有平常心,对孩子多一些理解,少一些盲目,不轻率地给孩子贴上消极的标签.在家教咨询中我们经常发现这样的现象:孩子身上的问题是父母轻率地贴上的标签给贴出来的,是标签效应的结果.只要您把"孩子学习不专心"挂在嘴边,孩子准能成为学习不专心的孩子.

　　另一方面,具体问题具体对待.孩子好动是年龄特征或是气质特征的表现,您可以忽略不计,适当引导就行了;孩子好动是智力超常,您可以和老师或有关方面联系,对孩子采取特别的教育措施;孩子的不专心是由于学习障碍,您就想办法给孩子补课;孩子难于安静是由于习惯,您就着意从培养习惯入手.

　　综上所述:有句话叫"冰冻三尺非一日之寒",孩子的问题也不是一个早晨形成的,这需要家长们在孩子平常生活中多加关心.孩子多动症跟孩子平常很多生活习惯与生活环境离不开,也不能指望定个多动症就有什么灵丹妙药,可以一个晚上就解决了.只要您心思用到了,孩子就能健康的成长.[郑州治疗儿童多动症的医院有哪些]医生在这里祝多动症的宝宝们早日康复有一个美好的童年!

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