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　　多动症是一种我们熟悉的儿童疾病,在日常的生活当中出现的情况也比较多,我们要重视孩子得病后的表现,及时的进行检查判断.

　　小儿多动症表现

　　1、无法集中注意力:多动症患儿注意力集中短暂,易受外界干扰.患儿无法从头到尾做完一件事,也难以按指示和要求做事,常常一件事没做完又换另一件事.

　　2、行为、活动过多:患儿往往手脚不停,无法安静,坐不住,喜欢不知危险地到处攀爬.容易招惹他人,喜欢与他人吵嘴打架.即使坐在凳子上也会不停扭动、坐立不安.

　　3、冲动任性易激动:患儿自控能力差,情绪不稳定,常常表现出冲动易怒的情况.个性固执、急躁、幼稚,没有是非观、荣誉感,很容易说谎、逃学、沾染恶习.

　　4、无耐心不计后果:在集体活动中无法耐心等待,难以安静活动,话多,喜欢打断干扰别人的活动.参与危险活动而无法预计后果.

　　5、学习困难不听讲:患儿智力虽然正常,但记忆力、听觉辨别能力、语言表达能力差,学习成绩差或学习成绩波动大.在课堂、写作业时无法保持集中注意力,小动作多,好开小差.

　　6、精细协调动作困难:患儿动作笨拙,一些精细的动作不协调,比如系钮扣、系鞋带、穿衣服不灵活,走路无法走直线等.

　　7、容易丢失物品:丢三落四,常常会丢失自己的东西而不自知.

　　小儿多动症检查

　　1、神经生理检测:神经生理检测是直接检测神经系统的整体生理机能.常用的测量方法如表10-1.常见的测量方法是脑电图,它多用于对多动症的检测.

　　2、行为检查:由于长久以来认为多动症与轻微脑功能失调(MBD)相关,所以多数检测方法是针对MBD,特别是神经系统检查和脑电图,但这些方法都有一定局限性.针对所有的病例,检测特殊行为和儿童之间的相互反应才有重要价值.

　　3、巴克利(R.A.BARKLEY,1981)推荐的多动症检测方法就是一例,这种方法主要包括三个内容:与儿童、父母和教师会谈;行为量表;直接观察检测.

　　4、儿童校对测验:给儿童一些写有除1和9以外的单个数字的几页纸,主试念数字,被试看纸上的数字,当主试念出与纸上写的不同的数字时,被试应划消这一数字.记分标准为漏划、错划的数量.

　　5、图形匹配测验:给儿童一些图形,其中一些是标准图形,让被试选一个与题目上的标准图形完全一样的图形.

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