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发布日期:2024-05-07文章来源:河南省医药科学研究院附属医院浏览次数(170)

   注意力缺陷多动症(ADHD)又名小儿多动症,这是一种发生在儿童阶段的注意集中困难、注意不断时间很短及其多动或冲动综合症。这些情况很有可能会严重影响学生学习、心态社交发展趋势。多动症儿童的情况关键为自我调控水平不行,具体表现有以下三方面:

 
  1. 活动太多:多动症儿童任何场合都处在不断活动的状态下,如课上不断开小差、拍桌子、摇椅子等。
 
  2. 注意力不集中:多动症儿童无法注意力不集中来实现目标或听从具体指导。他们通常对学习的内容无法集中精力,非常容易心不在焉。郑州儿童多动症医院官网-郑州儿童多动症干预医院
 
  3. 冲动任性:多动症儿童通常表现出了冲动和霸道的个人行为,她们无法控制自己冲动,不计后果。
 
  4. 学习困难:因为注意力不集中活动太多等诸多问题,多动症儿童通常在学业上碰到困难,如阅读、写作和数学等多学科得分比较低。
 
  儿童多动症具体原因还不清楚,但研究发现基因遗传、环境及外部因素都会对于孩子神经系统发育和行为特点带来影响。比如,假如孩子父母或大家族里有多动症儿童,这样的孩子生病的风险性会大大增加。除此之外,不良生活方式、缺乏营养、压力等环境要素可能导致小孩的神经系统发育产生影响,从而引发儿童多动症病症。郑州儿童多动症医院官网-郑州儿童多动症干预医院
 
  针对多动症小孩矫正,必须充分运用药物医治、心理疗法和行为治疗等方法。针对轻微多动症小孩,可以试着行为治疗,比如通过负强化来奖赏道德行为,降低异常现象的发生。药物医治可以给孩子缓解症状,但是需要在医生指导下应用。心理疗法可以给孩子和家人更好地适应儿童多动症带来的负面影响,如建立完善的沟通的技巧、制定计划和直面挫折的方式等。郑州儿童多动症医院官网-郑州儿童多动症干预医院
 
  在家长和学校中,我们能为多动症儿童提供个人帮助与支持:
 
  1. 提供了一个稳定性和健康的生活方式自然环境,包含良好的作息时间段、均衡饮食和恰当的锻练。
 
  2. 提供清晰专业指导,如确立清楚的目标要求与期望,让学生了解他的行为对身边人的危害。
 
  3. 应用结构型教育环境,如设置固定学习知识时间地点,应用学习用具引导孩子注意力不集中。
 
  4. 教育孩子参与商务活动与运动,培养孩子的社交能力和意志力。
 
  5. 认知和无条件的爱的病症,跟孩子创建有效的沟通和信任感。郑州儿童多动症医院官网-郑州儿童多动症干预医院
 
  儿童多动症是很常见的一种童年期综合症,必须规范化治疗与支持。根据药物医治、心理疗法和行为治疗等方法,可以给孩子缓解症状并提升生活质量。与此同时,家长和学校也会提供帮助与支持,引导孩子更好地适应考验并发展前景。郑州儿童多动症医院官网-郑州儿童多动症干预医院