关于多动症，许多家长都说他们的孩子是“好动”。多动症，也就是注意力缺陷多动症(ADHD)，是一种常见的儿童疾病。这种疾病的孩子智力方面一般都正常，但在学*、行为和情绪方面有一些缺陷。他们主要表现为注意力不集中、冲动和过动，这对他们的学业、家庭生活、社交和工作都造成了影响。郑州多动症医院哪个好,新乡多动症哪个医院好

 

　　多动症患者和正常人的大脑发育有所不同。首先，多动症不是因为孩子偷懒造成的，就像告诉一个近视的人“你应该把焦点放得更远一样”。他们不是不想聚焦，而是很难做到。实际上，患有多动症的孩子和成年人通常都尽力让自己集中注意力。他们对某些事物或事情也许会特别感兴趣，那时他们可能会非常集中地关注。

 

　　虽然我们常常认为多动症的孩子总是不停地跑来跑去，无法停下来，但并不是所有患有多动症的孩子都表现出这种症状。随着年龄的增长，部分患者的多动症症状通常会减轻或消失。男孩和女孩在患多动症方面可能有所不同，女孩更难被发现，症状可能没有那么明显。郑州多动症医院哪个好,新乡多动症哪个医院好

 

　　多动症不是学*障碍。虽然多动症的症状可能会对学*产生影响，但不会导致特定技能（如阅读、写作和数学）的困扰。然而，多动症患者常常伴随着其他学*障碍。多动症是由大脑结构差异引起的，而不是父母教育不当。然而，有些人可能会看到一个孩子坐立不安、冲动或不听话，就认为这是纪律不好的结果。

 

　　他们没有意识到这些是疾病的症状，而不是父母或照顾孩子的人的过错。ADHD的临床特征可能会一生伴随患者，但随着年龄增长，其影响会有所变化。儿童时期，随着孩子活动能力的发展，多动症症状可能变得更加明显。例如，学龄前的孩子可能不表现出明显的多动症状，但进入小学后，他们需要集中注意力进行学*，因此可能出现注意力问题。遗憾的是，在功能受到影响之前，无法明确诊断ADHD。郑州多动症医院哪个好,新乡多动症哪个医院好

 

　　通常，只有在学校学*或日常生活中出现问题时，家长或教师才会注意到或识别出多动症。ADHD患者的大脑存在微小的结构差异，这表明多动症具有病理机制。

 

　　诊断ADHD的关键是评估患儿的冲动和注意力不集中是否对生活和学*能力产生影响。目前的临床诊断标准可能还不足以识别出所有患有ADHD的人，特别是那些已经学会应对策略的成年人。因此，临床医生应该考虑患者的生活经验和注意力差异如何影响日常技能的发展和工作效率。郑州多动症医院哪个好,新乡多动症哪个医院好