当需要相对性舒适的环境中，运动量和主题活动逐渐增多，当需要自律意识或井然有序场所显得格外突显。通常情况下，分成延续性儿童多动症和境况性儿童多动症。儿童多动症患者多动大多数起源于儿童初期，升入初中后因为遭受诸多限制，表现的更为明显。

 

　　有一部分孩子在婴幼儿时期就开始出现过多活动，她们主要表现分外开朗，是从摇蓝或汽车里往外爬。当她们逐渐宝宝学步时，通常是以跑代走。多动行为的发生于大学、与家庭诊断室的一种形式，经常月经初潮年龄早、持续的时间、症状明显、会有心理缺陷或智力稍低、学业成绩和人际交往受影响很大。郑州市儿童多动症专业治疗医院

 

　　多动个人行为仅仅在某类场所（如大学）发生，但在此外场所（如家中）没有出现的一种形式，各种各样功能减退程度较延续性多动为轻。患者略大，看连环画看不成两页，就换了1本，或者干脆把东西撕掉了。有时候翻东西，弄得杂乱无章。

 

　　升入初中后，主要表现通过在教室里太过不得安宁和动作显著多，不可以静座，在椅子上动来动去，前俯后仰，左顾右盼，摇桌椅子，话多的人喧嚣，爱管闲事，常得罪他人。凡能遇见的东西了总是要动一下，有意惹出响声来引起他人留意，常和同学们发生争执或打架斗殴；经常因为好插话干扰，易导致教师的厌倦。郑州市儿童多动症专业治疗医院

 

　　不遵守纪律和纪律。喜爱仙人掌旅馆，攀爬下低，调皮捣蛋。如果父母察觉孩子同时符合主要表现，应该做儿童多动症查验，切忌仅仅觉得是调皮爱动，早带小孩做科学合理确诊，早期发现。儿童多动症不但会影响孩子本身发展，还对于家庭社会发展与他人都存在一定的不良影响。

 

　　看上去身患多动症的孩子小孩仅仅更活跃了，但这也会影响到学生的学习，由于精力不集中，授课不可以认真听讲，甚至有的时候个人行为也不能自我控制，克制不住上课开小差，长久以往记忆力下降，成绩下降，许多多动症的孩子甚至中学都未能看完，危害孩子的一生。

 

        我们家长不必不以为意，后耽误还是小孩子，需要引起关注，特别是6、7岁的小孩，是介入儿童多动症的黄金时期。早发现，早诊断，早发现早治疗，为孩子提供健康有活力多彩的童年是每一个老师的责任。郑州市儿童多动症专业治疗医院