所以，需要跟小朋友进行一番有关心理行为的筛查和评估呢。为了能够“放松一下，舒舒服服”，就得根据小朋友的具体情况来调整育儿目标和方式，才能得当地“放松”起来，妥善应对那层压力之下的问题，稳定情绪、减轻压力、改善适应力和学业能力。

 

　　当小朋友得了抽动症，尤其是表现为络绎不绝的眨眨眼、扭扭脖子这些怪异动作的时候，往往就有人会下结论说“坏*惯啊”，这样一来就有连环套了，孩子就会被千遍万遍地不停地叮咛“你看你...”，“别...”，“我们得一起战胜这个坏*病”……有时候，孩子自己并不知道在做这些动作，而反复地提醒却像是在增强这个行为，结果更可能让它变得更加频繁起来。郑州市看小儿抽动症哪家医院好

 

　　观察孩子的抽动表现，得放开眼睛，不要老盯着看，也别一次次地提醒他。那些重复叮咛的时候往往是大人为了孩子担心不已、急得要命，不妨换个地方，起身活动一下，深深地呼吸几口，等舒服了再和孩子自然相处。针对抽动症，目前证据最充分的行为干预方式就是*惯反向训练和综合行为干预，管用得很。

 

　　要做*惯反向训练，小朋友得足够大，能够理解、意识到和区分抽动症状，还得在抽动发作前察觉到冲动的前兆和感觉，然后自发地对抗那些肌肉抽动动作来完成抵抗。综合行为干预不仅包括意识训练和抵抗训练，还有放松训练、对付那些严重影响抽动的事件或环境因素的心理教育干预。郑州市看小儿抽动症哪家医院好

 

　　这些事项可以在确诊后和医生一起彻底评估，然后定制出具体的干预内容。可以试着跟学校老师交流一下，了解一下小朋友在学校的抽动表现，比如在哪些课堂上、一天中的哪个时段、做些什么事情的时候出现得更频繁一些，同学们对待小朋友的抽动表现是什么态度，是嘲笑、歧视甚至孤立他吗？

 

　　之类的问题。可以向老师解释一下抽动症的症状，帮助老师理解、接纳小朋友的症状，或者在班会课上向同学们说明一下抽动的特点，避免并减少抽动对小朋友的自尊、自信和同伴交往等产生不良影响，同时改善社交活动环境，提高生活质量和社交适应能力。最后，还要强调一下，抽动症不是坏*惯啊，除了考虑是否需要药物治疗外，还需要从家庭、学校和孩子个人各个方面，多层次地评估和干预呢。郑州市看小儿抽动症哪家医院好